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心理健康的十条标准——美国心理学家马斯洛

发布日期:2024-01-26 关键词:兴义精神病医院,贵阳精神病康复


01  充分的安全感

安全感是人的基本需要之一,它通常指有一个稳定的物理和社会环境,能满足个体对于安全、稳定和保护的需要。

对于大学生来说,有充分安全感意味着在学习、生活、人际交往等方面不会感到畏惧不安,能够充分地信任他人,精神状态饱满而稳定。

02  充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价
健康的个体能够正确认识自己,对自己的能力做出恰如其分的判断,选择与当前能力状况相符的目标。

大学生应该给自己制定恰当的能力标准:既不会过于简单,导致不能充分发挥出自己全部的潜能;又不要对自己过于严格,产生过高的压力。

03  生活的目标切合实际
如果个体将生活目标定得太高,难以企及,必然会产生失败而产生挫折感,重复经历挫败和失望的情绪不利于身心健康。

对于大学生来说,过高的目标可能会导致过多的自我苛责和自我要求,而超负荷的学习和工作会使人力不从心,给健康带来麻烦。

04  与现实的环境保持接触
健康的个体能主动保持与外界环境的接触,包括物理环境和人际环境。通过与外界接触,个体能丰富自己的精神生活,同时积极调整自己的行为去主动适应外部环境。

大学生保持恰当的现实接触是必要的,自我封闭、拒绝与外界沟通交流不利于身心健康。

05  能保持人格的完整与和谐
人格是个体思想、情感、行为的独特模式,是使一个人区别于他人的个性心理特征。人格的组成元素是多样的,如能力、气质、性格、兴趣等等,这些元素是相对稳定且和谐统一的。健康个体的人格各方面不存在明显缺陷和不一致之处,拥有内在世界的完整和谐。

大学阶段是一个人的人格刚刚成熟发展的阶段,若成年后的人格长期展现出不稳定、不统一的特点,可能是心理疾病的表现。

06  具有从经验中学习的能力
一些心理学家认为,人是通过尝试错误后调整认知和行为来进行学习的,这体现了过往经验对于人的重要性。一个健康的人能够从自己和他人的经验中吸取教训,不断学习、不断调整自己的认知和行为以适应变化的外部环境。

在大学中,我们可以体验丰富而多元的学习和课余活动,这些都是积累经验进行学习的机会。努力积累经验,从生活中不断成长、不断进步吧!

07  能保持良好的人际关系
健康的个体能与人和谐相处,掌握必要的沟通方法和技巧,人际关系融洽,并由此感觉到的幸福与愉悦。人际关系困扰是许多心理疾病的重要影响因素,在疾病的发生、发展乃至治疗中都发挥着至关重要的作用,这足以说明人际关系对个体心理健康的重要影响。

对于大学生来说,保持适当的人际交往、维持良好的人际关系是十分重要的。除了班级内的同学交往外,社团活动、学生工作、实习实践等活动都是人际交往的好机会哟!

08  适度的情绪表达与控制
情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动,它包含个体内部的主观情绪体验和外部行为表现。健康的个体能够识别并以合适的方式表达自己的情绪,情绪体验的强度、情绪的表达和控制都比较灵活自如。不良情绪需要得到释放,但释放情绪时要选择合适的环境和恰当的方式,以免对自我和他人造成负面影响。

“情绪稳定”是近几年的网络热词,但情绪稳定并不是意味着没有情绪。大学生们应该学习如何更好地认识、表达和调整自己的情绪,与情绪和谐相处才是健康的表现。

09  在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当满足
健康的个体在满足自己的需求、维护自身利益的同时也不违背社会规范,不损害他人利益,以避免一些不必要的冲突,影响自己身心健康。

学校给我们提供能够满足个体需要的各种条件,但大家也要注意遵守校纪校规和其他各类规章制度哦!

10  在集体要求的前提下,较好地发挥自己的个性。
人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来,但不能妨碍他人利益,不能损害团体利益。在满足社会需求的前提下,健康的个体能自己想做且感兴趣的事情,发挥自己的特长,增强自信心,充分实现自我价值。

大学是一个开放包容、欢迎同学们展现自己个性的环境,在遵守社会规范和校纪校规的前提下,尽情发挥你的个性特长吧!

    心理健康的概念内涵是多元丰富的,要全部做到并不容易,但社会和个人应该共同努力追求人类理想的健康的生活状态。同时,个体的心理状态也是动态变化的,心理健康的标准也不是一定的,是相对于社会和个体的身心状态比较而言的。

    每个人在一生中都会遇到各种精神卫生问题,重视和维护自身的精神健康是非常必要的。关注自己的身心健康状态、关心和照顾好自己是我们每个人都应该认真做的事情!
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